Spanischvorlesewettbewerb an der OBS Langen (Jahrgang 6)

In dieser Woche fand an unserer Schule der schulinterne Spanischvorlesewettbewerb der Jahrgangsstufe 6 statt. Sechs Finalistinnen und Finalisten stellten sich der Herausforderung und lasen einen anspruchsvollen spanischen Text vor ihrer Klasse und einer dreiköpfigen, jahrgangsübergreifenden Schülerjury vor.

Bewertet wurden Aussprache, Intonation und Textvortrag. Die Entscheidung fiel der Jury nicht leicht – alle Teilnehmenden überzeugten mit großem Engagement und Mut.

Die ersten drei Plätze wurden im Anschluss ausgezeichnet. Eine der Preisträgerinnen wird unsere Schule beim Landesvorlesewettbewerb „Leo, leo – ¿qué lees?“ des Deutschen Spanischlehrkräfteverbands in Bremen vertreten.

Wir gratulieren allen Teilnehmenden herzlich zu ihrer Leistung und danken der Jury für ihre verantwortungsvolle Arbeit.

Wenn Spanisch plötzlich echt wird

Im Rahmen des Besuchs spanischer Austauschschülerinnen und -schüler machten die Jahrgänge 7 und 8 im Spanischunterricht von Frau Schrader eine besondere Erfahrung: Erstmals stand die direkte Kommunikation mit Muttersprachlerinnen und Muttersprachlern im Mittelpunkt des Unterrichts.

Gerade für die deutschen Schülerinnen und Schüler war dies zunächst mit großer Nervosität verbunden. Bereits im zweiten und dritten Lernjahr auf Spanisch mit Gästen aus Spanien ins Gespräch zu kommen, stellte für viele eine echte Herausforderung dar. In spielerischen Formaten, Gesprächsrunden und thematischen Stationen zeigte sich jedoch schnell, dass Verständigung auch dann gelingt, wenn sprachlich noch nicht alles perfekt ist. Viele Lernende berichteten im Anschluss, dass ihre Anspannung nachließ und sie überrascht waren, wie gut Kommunikation funktionieren kann.

Besonders positiv hervorgehoben wurde die Haltung der spanischen Gäste: Sie nahmen Rücksicht, sprachen bewusst langsam und begegneten den deutschen Schülerinnen und Schülern offen und wertschätzend. Umgekehrt äußerten sich auch die spanischen Jugendlichen anerkennend – einige zeigten sich überrascht vom erreichten Spanischniveau der deutschen Lerngruppen und davon, dass Spanisch in Deutschland als reguläres Schulfach unterrichtet wird.

Die beiden Unterrichtsstunden machten deutlich, welchen Wert authentische Sprachbegegnungen für den Fremdsprachenunterricht haben: Die Lernenden nutzten Spanisch hier als tatsächliches Kommunikationsmittel.

Wir erhalten erneut das eTwinning-Qualitätssiegel

Unsere Schule wurde auch in diesem Jahr mit dem eTwinning-Qualitätssiegel ausgezeichnet. Damit gehören wir zu den 100 Schulen in Deutschland, die für ihre erfolgreiche europäische Projektarbeit geehrt wurden.

Im Schuljahr 2024/25 haben unsere Schüler:innen gleich zwei internationale Projekte durchgeführt:

  • „Connecting Games“: Der Wahlpflichtkurs des 7. Jahrgangs arbeitete ein Jahr lang mit unserer spanischen Partnerschule IES de Vallada zusammen. Die Jugendlichen stellten sich in dem Englisch-MINT-Projekt Sehenswürdigkeiten und Spiele aus ihrer Region vor und entwickelten gemeinsam eigene Spiele.
  • „eTwiNews“: Schüler:innen aus dem Englisch-Erweiterungskurs unseres 8. Jahrgangs sowie unsere Gymnasialzweige 9 und 10 kooperierten mit dem französischen College Charles Delaunay aus Lusigny-sur sowie der IES de Vallada aus Spanien. In Videoprojekten produzierten sie englischsprachige Nachrichtensendungen zu Themen wie z.B. Politik, Kultur und Sport und setzten diese zu europäischen News-Sendungen zusammen.

Das eTwinning-Qualitätssiegel würdigt das Engagement unserer Lehrkräfte und Schüler:innen, die durch europäische Partnerschaften wichtige Kompetenzen für ihre Zukunft erwerben.

Es wird in Deutschland einmal jährlich vom Pädagogischen Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz als nationaler eTwinning-Koordinierungsstelle sowie den Kultusministerien und Senatsverwaltungen der Länder verliehen.

Wir sind stolz auf diese Auszeichnung und danken allen Beteiligten für ihren Einsatz!